引言课
一，学习方法
A，第一天学番茄炒蛋、第二天学红烧牛肉、第三天学
B，第一天学100种香料、第二天学50种蔬菜、第三天学30种肉类、第四天学满汉全席
==有针对性的备赛==（电子类C语言、适当补充计算机原理、数据结构知识）
参考书籍：C语言程序设计现代方法、深入理解计算机系统
第一讲 初始C语言
一，前言
-
打字练习（金山打字）
-
静音键盘
-
加入交流群
注意事项
- 不要把python语法和C语言语法搞混了！！！
- 不要觉得以前学过现在就不动手敲代码
二，基本语法
scanf()
基本语法格式：
scanf("%f",&length);
scanf("%d",&day)
scanf("%f %f",&r1,&r2); //多个变量输入，输入时应严格遵守格式
scanf("%f,%f,%f",&lenth,&width,&high);
示例1：
float length;
printf("请输入长方体的长\n");
scanf("%f",&length);
printf("长度=%.2f",length);
输入：
6
输出结果：
长度=6.00
语法说明：
%d用于int型变量
%f用于float型变量
示例2：
printf("请输入2个圆的半径，用空格连接：\n");
scanf("%f %f",&r1,&r2);
S1=PI*r1*r1;
printf("圆1的面积是%10.2f\n",S1);
S2=PI*r2*r2;
printf("圆2的面积是%10.2f\n",S2);
输入：
4 6
输出：
圆1的面积是 50.27
圆2的面积是 113.10
常见错误：
| 错误语句 | 错误原因 |
|---|---|
| 混淆python语法 | |
| 混淆python语法 | |
| 没加& |
printf()
基本语法格式：
printf("你好%d\n",num);
printf("圆1的面积是%10.2f\n",S1);
语法说明：
%d用于int型变量
%f用于float型变量
%n.md n最小栏宽，m有效位数
%n.mf m小数位数
栏宽表示输出数据加数据前的空格的总长度
若数据长度超过n，则正常显示数字
常见错误：
print(“C语言语法”);
#define
宏定义，可用于定义常量：
#define PI 3.14f
#define a 1
#define ZhangGeZhiZuQiuMengXiang "外挂"
宏定义属于预处理指令、在编译之前处理
变量定义
规则
-
1，变量名为字母、数字、下划线组成（不能是汉字）
2，变量开头必须是字母
3，变量不能是关键字 -
4，区分大小写
5，可以初始化、也可不初始化（赋值）
6，可以一次声明多个变量
函数
可传参（可不传参），输出值或动作
第二讲 表达式和选择语句
一，前言
- 多用typora记笔记
- 善用AI
- 多动手尝试
- 会用就说明掌握知识了
二，基本语法
表达式
运算符：
一元运算符：正负号：
+ -
二元运算符：加减乘除取余
+ - * / %
%结果只能是整数
赋值运算符：
=
i=2
i+=2
i++
关系运算符
> < == >= <= !=
布尔类赋值
_Bool
需要使用
#include <stdbool.h>
示例1：
int b=3;
int a=b++; //先给a赋值，再执行b++
printf("a=%d\n",a);
printf("b=%d\n",b);
输出结果：
a=3
b=4
示例2：
a、b取值于示例1。
int c=(a>b); //结果为False 输出0
printf("c=%d\n",c);
输出结果：
c=0
示例3：
//#include <stdbool.h>
_Bool ks=2;
if(ks==1){
printf("真的");
}
输出结果：
真的
选择语句
if语句
格式：
if( ){
}
else if( ){
}
else{
}
示例：
int num=0;
printf("请输入一个正整数\n");
scanf("%d",&num);
if((num%2==0)&&(num>0)){
printf("%d是偶数\n",num);
}else if((num%2==1)&&(num>0)){
printf("%d是奇数\n",num);
}else{
printf("输入错误\n");
}
输入：
10
输出：
10是偶数
输入：
41
输出：
41是奇数
输入：
-1
输出：
输入错误
三段表达式
格式：
表达式1？表达式2：表达式3
如果表达式1真则执行表达式2否则执行表达式3
示例：
int f1,f2=2,f3=4;
f1=f2<f3?f2:f3;
printf("f1=%d\n",f1);
输出结果：
f1=2
switch语句
格式：
switch(score){
case 10:
需要执行的语句
break;
case 9:
...
case 0:
default:
break;
示例：
int score=0;
scanf("%d",&score);
switch(score){
case 10:
printf("满分，天才");
break;
case 9:
printf("优秀");
break;
case 8:
case 7:
case 6:
printf("及格");
break;
case 5:
case 4:
case 3:
case 2:
case 1:
case 0:
printf("不及格，少壮不努力，老大徒伤悲！");
break;
default:
printf("输入成绩无效");
break;
输入：
10
输出：
满分，天才
输入：
9
输出：
优秀
输入：
7
输出：
及格
输入：
3
输出：
不及格，少壮不努力，老大徒伤悲！
输入：
12
输出：
输入成绩无效
第三讲 循环语句
一，前言
- ==Zlibrary== (电子书网站)
二，基本语法
while循环
判断是否满足循环条件：
- 若满足→执行循环语句至不满足条件为止
- 若不满足→直接跳过循环，不执行循环内语句
格式：
while(条件){
执行语句
}
示例：
int i=5;
while(i>0 && i<=5){
printf("i=%d\n",i);
i--;
}
输出：
i=5
i=4
i=3
i=2
i=1
注意，while(1){ } 为死循环。
do while循环
先执行一遍循环内的语句，再判断是否满足循环条件：
- 若满足循环条件→执行循环
- 若不满足循环条件→循环执行结束
格式：
do{
执行语句
}while(条件);
示例：
int num,num1;
int k=0; //整数位数
scanf("%d",&num);
num1=num;
do{
num=(num-(num%10))/10;
k++;
}while(num>0);
printf("整数%d有%d位",num1,k);
输入：
43215
输出：
整数43215有5位
for循环
一般来说for循环的括号内由3个语句组成
-
语句1：
一般来说是局部变量或索引变量的赋值，例如：i=5; i=1,j=2; ; //空着，在for循环外赋值 -
语句2：
一般是判断条件，例如：i<1; (i>=0)&&(i<=100); ; //当满足特定条件，break -
语句3：
一般是局部变量或索引变量的自增或自减，例如：i++; i=i-2;
格式：
for(语句1;语句2;语句3){
执行语句
}
示例：
int x,j,m;
for(x=2;x<=100;x++){
m=(sqrt(x));
for(j=1;j<m+1;j++){
if((x%j==0)&&(j>1)){
break;
}
}
if(j==m+1){
printf("%d\n",x);
}
}
输出：
- 1-100以内的所有质数（素数）
for循环与while循环的等价转化
for循环：
for(i=5;i>0;i--){ //i=5可以空着，在循环外声明i=5
//也可以用逗号隔开多个语句for(i=5,j=6,k=7;i>0;i--)
}
while循环：
i=5;
while(i>0){
i--;
}
break与continue
break
- 作用：跳出当前循环
注：此处的循环是指循环语句（for、while、do while），而非选择语句。不要直接把大括号{ }当成一个循环单位。
示例，遍历质数：
int x,j,m;
for(x=2;x<=100;x++){
m=(sqrt(x));
for(j=1;j<m+1;j++){
if((x%j==0)&&(j>1)){
break;
}
}
if(j==m+1){
printf("%d\n",x);
}
}
- 输出1-100的质数。
continue
- 作用：跳过当步循环
示例：
for(i=1;i<=10;i++){
if(i%2==0){
continue;
}
printf("%d\n",i);
}
输出：
1
3
5
7
9
goto
- 用法：跳转至标签语句。
注：goto一般很少用，代码行数过多时影响可读性
示例：
goto m2;
m1:
printf("我是m1");
m2:
printf("我是m2");
输出：
我是m2
补充
;
- 单个分号也是一个语句
第四讲 数制与码制和基本数据类型
一，前言
- 第四讲逐渐深入，难度增加，逐渐系统化
- 有C语言基础的也建议听
二，正文
1.数制
- 定义：数学层面的计数方法（二进制，八进制，十进制，十六进制）
对于十进制的632.45：
数值：632.45=6*10^2^+3*10^1^+2*10^0^+4*10^-1^+5*10^-2^
位权：10^2^ 10^1^ 10^0^ 10^-1^ 10^-2^
数字：6 3 2 4 5
注：进制转化可用程序员计算器
2.计算机存储体系
- 二进制 0 1 组成
- 字、字节
字/位 ： 1 0 1
字节：0101 0101 - CPU字长：8（51单片机）、16、32（STM32）、64（计算机）
- 2进制转16进制 0101→5 、1010→10
3.码制
无符号存储方式：
18 → 0001 0010
有符号存储方式：
- 源码 反码 补码
- 补码的意义是为了防止计算时出现正负零
- 正数的补码等于源码，负数的补码等于反码加一
- 负数补码的意义是计算减法时，把减法转化成加法
| 数值 | 源码 | 反码 | 补码 |
|---|---|---|---|
| -6 | 1 000 0110 | 1 111 1001 | 1 111 1010 |
| -3 | 1 000 0011 | 1 111 1100 | 1 111 1101 |
| 6 | 0 000 0110 | 0 000 0110 | 0 000 0010 |
计算示例：
6-3 → 6+（-3） → 6+3的互补数 → 对于12进制，1和11互补，-1等价于+11
6：0 000 0110
-3：1 111 1101
6+（-3）1 0000 0011 去除溢出位
得到结果：0000 0011 （+3）
小数存储
-
科学计数法
-
定点数
- 缺点：计数范围、精度有限 xxxx.xxxx 上限9999.9999 精度 0.0001
-
浮点数：符号位 阶数 尾数
- 例如：0 2 632 4572 → +632.4572
4.C语言中的基本类型
整型
- int（signed int 的缩写）
字长：4字节（32、64位电脑常见)
0000 0000 0000 0000 0000 0000 0000 0000 -2^31^~2^31^-1
字长：2字节（8、16位单片机)
0000 0000 0000 0000 -2^15^~2^15^-1 - unsigned int
字长：4字节（32、64位电脑常见)
0000 0000 0000 0000 0000 0000 0000 0000 0~2^32^-1
| 数据类型 | 字节数 |
|---|---|
| int | 4 |
| short int | 2 |
| long int | 4/8 |
| long long int | 8 |
| char | 1 |
-
char 用 %c ''表示字符
-
ASCII码→用一个char表示字符，例如：
0110 0111代表数字103，代表字符’g’
惯用char表示字符，避免大小端模式带来的影响
浮点型
| 数据类型 | 符号位位数 | 指数位位数 | 尾数位位数 |
|---|---|---|---|
| float | 1 | 8 | 23 |
| double | 1 | 11 | 52 |
注：由于浮点数存在精度丢失的问题，浮点数比较中，推荐用误差范围法替代==或!=
示例1，wucha=0.0000 0000 1f（1*10^-9^）：
float a=0.1f;
float wucha=0.000000001f;
int main(int argc, char *argv[]) {
if((a-0.1)<=wucha){
printf("a=%4.2f\n",a);
}else if((a-0.1)>wucha){
printf("超出误差\n");
}
printf("运行结束");
return 0;
}
输出：
超出误差
运行结束
示例2，wucha=0.0000 0001f（1*10^-8^）：
float a=0.1f;
float wucha=0.00000001f;
int main(int argc, char *argv[]) {
if((a-0.1)<=wucha){
printf("a=%4.2f\n",a);
}else if((a-0.1)>wucha){
printf("超出误差\n");
}
printf("运行结束");
return 0;
}
输出：
a=0.10
运行结束
5.define进阶用法
示例：
#define u8 unsigned char
u8 a=12;
6.精度转化
示例1：
unsigned short int c=65535;
printf("%hd\n",c);
printf("%hu\n",c);
printf("%d\n",c);
输出：
-1
65535
65535
示例2：
float f1 =6.7;
printf("f1=%d",f1);
输出：
f1=-1073741824
可见此时输出结果为一个随机值
第五讲 数组和指针入门
一，前言
- 进度说明：
方法①看完电子类C语言6讲，再开始第2阶段的学习；
方法②第1阶段学习完成70%，余下30%穿插在第2阶段中。 - 灵活根据自己的时间来推进蓝桥杯单片机的学习。
- 基础课，会一部分就学其他的部分，不是需要系统性的学完C语言才去学其他的部分，跳出一个萝卜一个坑的惯性思维。
等后续遇到C语言问题后，再回过头来深入学习C语言。
二，基本语法
1.数组
一位数组
- 引入
对于有3个学生，想要乱序存储3个学生的成绩，声明6个变量（3个表示学生的学号，3个表示学生的成绩）的方式十分麻烦，我们可以采用数组来解决此类问题。
- 基本语法：
int num[4]; //声明一个长度为4的有符号整型数组
int num[4]={5,7,1,9};
int num[4]={0} //暂不初始化数组
- 示例:
int student[3]={0};
int i,j;
for(i=0;i<3;i++){
printf("请输入学生的学号：\n");
scanf("%d",&j);
printf("请输入学生分数：\n");
scanf("%d",&student[j-1]);
}
int num1;
printf("请输入学生的学号\n");
scanf("%d",&num1);
printf("学生%d的成绩为%d\n",num1,student[num1-1]);
- 作用：
乱序存储学生成绩，存储3次后，输入学生学号，即可查询学生成绩（若已录入）。
多维数组
- 格式：
int num[5][9]; //5行9列
num[2][2] = 16;
- 示例：
int a[2][3]={{1,2,3},{4,5,6}};
printf("a[1][2]=%d",a[1][2]);
//C语言不论数组维数，在电脑中都按照一维数组的形式存储
- 输出结果：
a[1][2]=6
字符串数组
- 格式：
char string1[3]={'a','c','d'};
char string2[]="cdf";
- 示例：
char string1[3]={'a','c','d'};
char string2[]="cdf";
printf("%c%c%c吃菜",string1[1],string1[2],string2[2]);
- 输出结果：
cdf吃菜
2.指针
初步了解指针：
int* 表示声明int型的指针变量，*p表示指向的值，p表示地址。
定义指针变量时，优先赋值NULL。
- 格式：
int a; //内容
int* a_p; //地址
- 示例：
int a=1;
int* p=NULL;// 安全的做法：立即初始化为NULL或一个有效地址
p=&a; //p指向a的地址
printf("a=%d\n",a);
*p=5; //修改p的值
printf("a=%d\n",a);
- 输出结果：
a=1
a=5
第六讲 函数和程序结构
一，前言
- 学习一样事情，准备一样比赛，==不要贪==，在此时此刻无法同时兼顾到的，就不要去再多想无法做到的事情了，要想取得，得舍去一些东西。
- 很多时候并没有所谓的完美解法，只有尽可去提高完成度，或加权总分
-
有两件事情A、B（重要权重0.8、0.2）
- 方案一：只完成A，自评95分→95*0.8=76
- 方案二：完成A、B，自评70分，60分→70*0.8+60*0.2=68
- 方案三：重点完成A，随便完成B，自评90分，40分→80
-
==综上可见方案二综合得分最低，取得的成果最小，由此可得：==
不推荐同时想把好几件事情都同时做好，并且时间分配相对平均
推荐按照重要程度分配时间完成者几件事情
二，正文
1.函数
格式：
返回值类型 函数名 (参数...)
{
函数本体
返回值
}
示例1，求最大数函数:
int display_max_num(int* addr,int length);
int display_max_num(int* addr,int length){
int max_num=0;
int j;
for(j=0;j<length;j++){
if(max_num<addr[j])max_num=addr[j];
}
return max_num;
}
- 说明：
- 函数参数是数组和数组长度
- 函数中数组当做指针处理
示例2，求平均值函数:
int function2(int a,int b){
float r;
r=(a+b)/2;
return r;
}
- 说明：
返回两个正整数的平均值（返回值数据类型也是正整数）
示例3，交换两个正整数：
void function3(int* x,int* y){
int t;
t=*x;
*x=*y;
*y=t;
}
- 说明：
交换两个正整数的地址，从而使得两个数的输出结果发生交换。
2.函数的递归
- 示例，阶乘计算：
int fun(int n);
int fun(int n){ //特殊函数，代码默认从main函数开始执行
if(n==1 || n==0)return 1;
else return n*fun(n-1);
}
int main(int argc, char *argv[]) {
printf("%d\n",fun(5));
return 0;
}
- 输出结果
120
3.模块化编程
对阶乘计算的函数进行模块化编程：
main.c
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include "fun.h"
extern int p;
//特殊函数，代码默认从main函数开始执行
int main(int argc, char *argv[]) {
printf("%d\n",fun(5));
printf("p=%d",p);
return 0;
}
fun.h
#ifndef FUN_H
#define FUN_H
int fun(int n);
#endif
fun.c
#include "fun.h"
int p=5;
int fun(int n){
if(n==1 || n==0)return 1;
else return n*fun(n-1);
}
- 输出结果
120
p=5
4.extern
在上个例子模块化编程中，使用到了extern语句，作用：
声明的变量在其他文件中定义，提醒编译时编译器到其他文件中寻找变量定义。
第1阶段电子类C语言学习感悟
-
多动手、多尝试、多思考、多做笔记、不要听完视频就结束了。
-
专注于当下做的事情，努力提升自我能力。
-
其他比赛组不了队就算了，这个比赛目前一定要拿下（==当下权重最高==）。
-
继续跟着进度学习。
-
本周状态：学习连贯性较好、基本上能在不拖沓的情况下完成学习。
-
难点：持续的花费时间，如何长期心理建设，较为连贯的高效学习。
-
本周学到内容：C语言基本语法printf()，scanf()，变量定义，选择语句（if-else if-else，switch)，循环语句(while，do while，for)，（break，continue，goto），函数（结构，递归），#define，数组（一维、多维、字符、指针），模块化编程，extern，数制与码制，基本变量类型，浮点数是否相等判断方法（误差判断法）。